воскресенье, 25 декабря 2016 г.

ЗНО з англійської мови 2017

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА СЕРТИФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ 2017 РОКУ
Зміст роботи визначено Програмою зовнішнього незалежного оцінювання з
іноземних мов (англійська мова) для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі
повної загальної середньої освіти, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки
України від 01 жовтня 2014 року № 1121.
Загальна кількість завдань роботи – 43.
На виконання роботи відведено 120 хвилин.
Робота складається з трьох частин.
Частина «Читання» (Task 1–4) містить 22 завдання різних форм. Відповіді на ці
завдання позначаються в бланку відповідей А.
Частина «Використання мови» (Task 5 та Task 6) містить 20 завдань. Відповіді на
ці завдання позначаються в бланку відповідей А.
Частина «Письмо» містить одне завдання відкритої форми. Відповідь на це завдання
записується в бланку відповідей Б.
Увага!
Результат виконання завдань Task 1–3 частини «Читання»,
Task 6 частини «Використання мови» та частини «Письмо» буде зараховуватися
як результат державної підсумкової атестації
за освітній рівень повної загальної середньої освіти для випускників старшої школи
загальноосвітніх навчальних закладів 2017 року (за вибором випускника)
Результат виконання всіх завдань сертифікаційної роботи буде використовуватися
під час прийому до вищих навчальних закладів
Сертифікаційна робота з англійської мови складається із завдань чотирьох форм:
1. Завдання на встановлення відповідності (Task 1: № 1–5*, Task 3: № 11–16*).
У завданнях пропонується підібрати заголовки до текстів/частин текстів із
наведених варіантів; твердження/ситуації до оголошень/текстів; запитання до
відповідей або відповіді до запитань. Завдання вважається виконаним, якщо
учасник зовнішнього незалежного оцінювання встановив відповідність і
позначив варіант відповіді в бланку відповідей А.
2. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (Task 2: № 6–10*).
Завдання складається з основи та чотирьох варіантів відповіді, з яких лише
один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього
незалежного оцінювання вибрав і позначив відповідь у бланку відповідей А.
3. Завдання на заповнення пропусків у тексті (Task 4: № 17–22, Task 5: № 23–32,
Task 6: № 33–42*).
У завданнях пропонується доповнити абзаци/речення в тексті реченнями/
частинами речень, словосполученнями/словами із наведених варіантів. Завдання
вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання
вибрав і позначив варіант відповіді в бланку відповідей А.
4. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (№ 43*).
Завдання складається з основи та передбачає створення учасником зовнішнього
незалежного оцінювання власного висловлення відповідно до запропонованої
комунікативної ситуації в бланку відповідей Б.
Увага!
* – завдання, результат виконання яких буде зараховуватися
як результат державної підсумкової атестації
Схеми нарахування балів за виконання завдань сертифікаційної роботи з англійської
мови: 1. Завдання на встановлення відповідності оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал – за
правильно встановлену відповідність; 0 балів, якщо правильної відповідності
не встановлено, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання
не надано.
2. Завдання з вибором однієї правильної відповіді оцінюється в 0 або 1 бал:
1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну
відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не
надано.
3. Завдання на заповнення пропусків у тексті оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал,
якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь,
або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не надано.
4. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю оцінюється від 0 до 14
балів за критеріями змісту та мовного оформлення:
а. Змістове наповнення (опрацювання трьох умов, зазначених у комунікативній
ситуації):
а1 – перша умова: 0, 1 або 2 бали;
а2 – друга умова: 0, 1 або 2 бали;
а3 – третя умова: 0, 1 або 2 бали.
b. Структура тексту та зв’язність:
b1 – логіка викладу та зв’язність тексту (наявність з’єднувальних елементів у
тексті): 0, 1 або 2 бали;
b2 – відповідність письмового висловлення заданому формату (твір, лист
(особистий, діловий), оголошення, записка тощо): 0, 1 або 2 бали.
c. Використання лексики (лексична наповнюваність, володіння лексичним
матеріалом): 0, 1 або 2 бали.
d. Використання граматики (морфологія, синтаксис, орфографія): 0, 1 або 2
бали.
Увага!
1. Якщо учасник зовнішнього оцінювання отримує 0 балів за критерій а. Змістове наповнення,
то в такому випадку вся робота оцінюється в 0 балів.
2. Якщо учасник зовнішнього оцінювання отримує 0 балів за критерій с. Використання лексики
або критерій d. Використання граматики, то в такому випадку вся робота оцінюється
в 0 балів.
3. Якщо учасник зовнішнього оцінювання не приступав до виконання завдання, власне
висловлення вважається ненаписаним і вся робота оцінюється в 0 балів.
Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі
завдання сертифікаційної роботи з англійської мови, – 56.

вторник, 19 июля 2016 г.

Перший урок у 2016-2017 н.р.

ПЕРШИЙ УРОК У 2016-2017 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ (МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ + РОЗРОБКИ + ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ)

1 вересня, 2016, 2016-2017 н.р., матеріали, перший уроку, розробки

Традиційно новий навчальний рік розпочнеться з Першого уроку виховного спрямування. А оскільки у 2016 році в нашій країні відзначається 25-та річниця Незалежності, то і тематика Першого уроку присвячена саме цій даті.

Тема Першого уроку в 2016/2017 навчальному році «Щоб у серці жила Батьківщина: до 25-річчя Незалежності України».

При обранні теми, підготовці і проведенні уроку доцільно звернути увагу на питання історії українського державотворення, розвитку та зміцнення держави, історії державних символів України. Це може бути урок-роздум про історичну долю України, героїку сучасних захисників суверенітету і територіальної цілісності країни, розмова з учнями про сьогодення і перспективи України.

Пропонуємо матеріали до проведення Першого уроку:

· Лист МОН України від 24.03.2016 №1/3-148 “Про відзначення 25-ї річниці незалежності України”

· «Україно, земле моя!» (заняття – інтелектуальна кав’ярня для учнів 5-7 класів)

· «Я люблю Україну!» (інтелектуально-пізнавальна гра для учнів 5-9 класів)

· «Щоб у серці жила Батьківщина: до 25-річчя незалежності України» (заняття для учнів 7-9 класів)

· Пісня про Україну – Гурт D.Lemma

· Пісня про Україну – Дарья Костенко

· Україна – це ти – Тіна Кароль та Голос. Діти

· Цитати про Батьківщину

Розробки і сценарії першого уроку 2016-2017 н.р.

Розробки уроків “Щоб жила Батьківщина у серці: до 25-річчя незалежності України” – Тарасенко.Р, Крамарець А., Михасюк З. П.

Урок-подорож – Склярова В.Ю.&Каліш В. М.

“Я люблю Україну!” – Рибалка І.В.

“Я живу в Україні!” – Носач Т. А.

“Україно! Ти моя молитва…” – Малишко В. Г.

“Я пишаюся тим, що я українець” – Лисенко О.М.

“Щоб у серці жила Батьківщина: до 25-річчя незалежності України” – Коряченко Ст. Л.

“З Україною в серці” – Каліушко Ст. Л.

“Україна – нашого народу дім” – Грицик Н.Р.

“Україно, земле моя!” – Гасаненко.С.

“Щоб у жила Батьківщина серці: до 25-річчя незалежності України” – Баранова С. Л., Про Калашник.А.

“Людина без Вітчизни, як соловей без пісні” – Баканьова.В.

“А давайте спробуємо жити так, щоб зірки дивилися на нас і посміхалися.” – Добровольська А.А.

“Моя найкраща в світі сторона, чарівна, неповторна, Україно.” – Гайдай Л.М.

“Мій сонячний дім – моя Батьківщина.” – Крамаренко Оксана Олексіївна

“З Україної в серці” – Калиушко Людмила Вікторівна

вторник, 12 апреля 2016 г.

Система освіти у США

The Education System in the USA

Introduction

In the

USA

, children start school when they are five or six years old. Depending on the state, schooling is compulsory until the age of 16 or 18. Children younger than five can go to a nursery school or preschool.

At the age of five or six, the children attend elementary school (also known as grade school or grammar school), which last six years. The fist year at elementary school is called kindergarten.

After elementary school, students attend middle school (also known as junior high school) for three years. Then they continue at high school. In some states, students have to stay in school until they are 18 years old. In other states they may leave school at 16 or 17 with parental permission.

Age	School
< 5	nursery school / preschool
5-11	elementary school
11-14	middle school / junior high school
14-18	high school / senior high school

When students in the USA say what year they are in, they usually use ordinal numbers, e. g. ‘tenth grade’. (In the UK students would use cardinal numbers, e. g. ‘year ten’.)

Classes

At elementary school pupils primarily learn how to read, write and count. There are about 20 to 30 pupils in one class.

At junior and senior high school, mandatory subjects are English, maths, biology, chemistry, physics, physical education and history. Schools also offer optional courses from which the students can choose, e. g. art, modern languages, computers. Physical education is a very important subject in the United States – many students participate in sports programs.

Gifted and talented students can take advanced courses in their schools or attend additional courses at community colleges in the afternoons or during the holidays. Often such courses are later acknowledged by universities, and can facilitate early graduation.

Grading Scale

In the USA (as in other English speaking countries) letter grades are used in reports.

§ A > 90 % (excellent)

§ B > 80 % (very good)

§ C > 70 % (improvement needed)

§ D > 60 % (close fail)

§ E > 50 % (fail)

§ F < 50 % (fail)

In general, only grades A to C are a 'pass' – a plus (+) or minus (-) might be added (e. g. A-, B+).

School Uniforms

It is not common for students in the USA to wear school uniforms, but many schools have dress codes telling students what kind of clothing is or is not allowed in school. Some schools (especially private schools) have started to require their students to wear school uniforms in order to improve school discipline and avoid 'fashion cliques'.

There are several ways to continue аn education: universities, colleges, community colleges, and technical and vocational schools. A university in the USA usually consists of several colleges; each college specializes in a subject area. There are colleges of liberal arts, colleges of education and business colleges. A program for undergraduates usually takes four years and leads to the Bachelor of Arts or Science degree. After that, students may leave the university or go on for a graduate or professional degree. The university may be funded from several different sources. A publicly funded university gets some money form the state government. A privately funded university gets money from private sources only. A university may be funded by a religious group.

College students usually spend four years at the college, too, and get the Bachelor's degree. In contrast to universities, colleges don't have graduate or professional programs. Colleges in the USA differ greatly in size — they may include from 100 students to 5000 and more. Most of the larger institutions fall into the category of universities, the largest being the University of California, State university of New York, New York university, Columbia University and others.

The course of study in a community college lasts two years and doesn't lead to any degree. Community colleges may give courses in the regular academic subjects or subject like dental technology, sewing and other non-academic subjects. Not all students of community colleges have high school diplomas.

Technical, or vocational schools have no academic programs and provide only job training. Programs may take from six months to two years and more.